Estudio
Information And Communication Technologies In Higher Education: Mexico, Brazil And Cuba
Published 2025-08-18
Keywords
- CIT,
- Comparative education,
- Higher education,
- Learning,
- Educational policies
Copyright (c) 2025 Graffylia, Revista de la Facultad de Filosofía y Letras
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
How to Cite
Information And Communication Technologies In Higher Education: Mexico, Brazil And Cuba. (2025). Graffylia, Revista de la Facultad de Filosofía Y Letras, 19, 23-37. https://doi.org/10.35494/grffl.vi19.40
Abstract
Information and Communication Technologies (ICT) in higher education in Mexico, Brazil and Cuba are analyzed, looking for similarities and differences between the trends in the transition to the use of ICT in the classroom, the training of digital competencies of teachers, pedagogical strategies and educational policies. It also explores the challenges of technological infrastructure, teacher training, effective ICT implementation and inequalities of access. Using a qualitative methodology with the comparative method, interviews and documentary analysis. It is concluded that the integration of ICT will improve the quality of education, provided that there is adequate support for teachers and students.
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