Graffylia, Revista de la Facultad de Filosofía y Letras
Estudio

Consejos para el desarrollo de la tutoría en la actualidad

Claudia Guzmán Zárate
https://orcid.org/0000-0002-8173-9549 (no autenticado) Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Filosofía y Letras, Licenciatura en Procesos Educativos, Puebla, México
Claudia Ivone Vázquez Valerdi
https://orcid.org/0009-0001-1890-7802 (no autenticado) Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Filosofía y Letras, Licenciatura en Lingüística y Literatura, Puebla, México
Mónica Fernández Álvarez
https://orcid.org/0009-0003-4464-2435 (no autenticado) Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Filosofía y Letras, Licenciatura en Procesos Educativos, Puebla, México
Karla M. Villaseñor Palma
https://orcid.org/0000-0002-9282-4941 (no autenticado) Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Filosofía y Letras, Licenciatura en Procesos Educativos, Puebla, México.

Publicado 2026-01-05

Palabras clave

  • Tutoría,
  • Acompañamiento,
  • Consejos para la tutoría

Cómo citar

Consejos para el desarrollo de la tutoría en la actualidad. (2026). Graffylia, Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, 20, 102-115. https://doi.org/10.35494/grffl.vi20.33

Resumen

La tutoría, junto con sus estrategias de intervención y acompañamiento deben ajustarse según las necesidades no sólo de los estudiantes, sino, también del contexto. Por ello las prácticas de acompañamiento deben actualizarse, diversificándose a lo largo de la estancia de los estudiantes e incluso después del egreso. Para una actualización auténtica, se aplicó una encuesta a estudiantes y docentes tutores de la Licenciatura en Procesos Educativos de la Facultad de Filosofía y Letras, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Desde su experiencia, comparten consejos y sugerencias para una acción tutorial que fortalezca su formación integral y trayectoria académica.

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